题刘朝英进斋
灯火三更雨，诗书一古琴。
惟愁脚力软，未必圣门深。
莫笑云端树，初如涧底针。
不应将一第，用破半生心。
惟愁脚力软，未必圣门深。
莫笑云端树，初如涧底针。
不应将一第，用破半生心。
全文赏析
这首诗就表达了作者对刘朝英这位学子的殷切希望。进斋，指这位刘才子的书房。
诗人首先说明读书需要刻苦，但也充满了乐趣，“灯火三更雨，诗书一古琴。”每天起三更、睡半夜，必然非常辛苦。但是书中自有千钟粟，莫愁学成无所用。况且与诗书相伴，有古琴作陪，也颇有雅趣，更能忘记尘世里的各种烦忧。
诗人也深知，读书时需要心无旁骛、专心致志，更要求一丝不苟、态度端正。做学问来不得半点浮躁和虚假，必须踏踏实实、勤勤恳恳，才能不负期望、学有所成。
所以他恳切地劝导对方，“唯愁脚力软，未必圣门深。”诗人采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路。无论前路多么蜿蜒曲折，也不知要经历多少风雨，但只要意志坚定，最终一定可以到达。可是一般人都因为走不多远，就感到腿软乏力，于是便半途而废。
颈联饱含哲理，“莫笑云端树，初如涧底针。”作者又打了一个比方，那些高耸入云的参天大树，并非生来就是如此高不可攀。它们刚开始时都是娇嫩的幼苗，当熬过了风雪冰霜，经历了雷打电劈，最后终于坚韧不拔、让人称颂。
诗人鼓励对方，即使你暂时就像“涧底针”那样微不足道，但是只要一直努力，经过不懈奋斗，一定也能成为“云端树”。作者不用“羡”字，而是采用了一个“笑”字，非常耐人寻味。
结尾也是意味深长，“不应将一第，用破半生心。”参加科举考试是谋求仕进的捷径，学子们寒窗苦读也都是为了金榜题名、光宗耀祖。可是诗人却敦敦告诫，不能由于为了科第的等次，而耗费了半生的心血。
言下之意，诗人希望对方淡泊名利，既要积极进取，又不可心心念念地惦记着功名，最后弄得自己心力交瘁、憔悴不堪。
诗人首先说明读书需要刻苦，但也充满了乐趣，“灯火三更雨，诗书一古琴。”每天起三更、睡半夜，必然非常辛苦。但是书中自有千钟粟，莫愁学成无所用。况且与诗书相伴，有古琴作陪，也颇有雅趣，更能忘记尘世里的各种烦忧。
诗人也深知，读书时需要心无旁骛、专心致志，更要求一丝不苟、态度端正。做学问来不得半点浮躁和虚假，必须踏踏实实、勤勤恳恳，才能不负期望、学有所成。
所以他恳切地劝导对方，“唯愁脚力软，未必圣门深。”诗人采用比喻手法，将艰苦的学习过程比作通向圣门之路。无论前路多么蜿蜒曲折，也不知要经历多少风雨，但只要意志坚定，最终一定可以到达。可是一般人都因为走不多远，就感到腿软乏力，于是便半途而废。
颈联饱含哲理，“莫笑云端树，初如涧底针。”作者又打了一个比方，那些高耸入云的参天大树，并非生来就是如此高不可攀。它们刚开始时都是娇嫩的幼苗，当熬过了风雪冰霜，经历了雷打电劈，最后终于坚韧不拔、让人称颂。
诗人鼓励对方，即使你暂时就像“涧底针”那样微不足道，但是只要一直努力，经过不懈奋斗，一定也能成为“云端树”。作者不用“羡”字，而是采用了一个“笑”字，非常耐人寻味。
结尾也是意味深长，“不应将一第，用破半生心。”参加科举考试是谋求仕进的捷径，学子们寒窗苦读也都是为了金榜题名、光宗耀祖。可是诗人却敦敦告诫，不能由于为了科第的等次，而耗费了半生的心血。
言下之意，诗人希望对方淡泊名利，既要积极进取，又不可心心念念地惦记着功名，最后弄得自己心力交瘁、憔悴不堪。
